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國家能源集團(tuán)四川公司教育幫扶賦能鄉(xiāng)村振興加速度綜述

來源：中國能源新聞網(wǎng) 時(shí)間：2024-08-28 11:26

——往大涼山深處燈塔里走 看熹微燈火種下幸福碩果

路遙　張濤

　　盛夏驕陽，留盈賦詩。清晨的微露與第一抹朝陽灑落在四川省涼山彝族自治州布拖縣特木里鎮(zhèn)“幸福宜居之地”依撒社區(qū)（依撒在彝語中意為幸福宜居之地）。作為四川省最大的易地扶貧搬遷安置點(diǎn)，園區(qū)內(nèi)建立著從幼兒園到初中完善的教育體系，布拖縣設(shè)施最齊全、設(shè)備最先進(jìn)、環(huán)境最宜人的依撒小學(xué)在陽光的輕撫下熠熠生輝。

　　國家能源集團(tuán)四川公司（以下簡稱“四川公司”）作為布拖縣教育領(lǐng)域投入最多的社會(huì)幫扶力量，自2021年以來，聚焦“扶智助學(xué)”，堅(jiān)持以知識(shí)改變命運(yùn)，用教育阻斷貧困代際傳遞，累計(jì)投入2.3億元積極助力布拖縣義教優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，其中，捐贈(zèng)4300萬元建設(shè)依撒小學(xué)，在這里種下無數(shù)希望的種子，澆灌綿綿情意，綻放幸福碩果，點(diǎn)亮大涼山孩子們的求學(xué)夢想。

“沒有”向“最優(yōu)”

　　依撒社區(qū)占地300余畝，建設(shè)面積26.5萬平方米，共安置了來自26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、100個(gè)行政村的2890戶14230人，社區(qū)生活生產(chǎn)方式重構(gòu)、教育資源匱乏。如何能夠“軟”“硬”并施，既加強(qiáng)社區(qū)內(nèi)硬件設(shè)施建設(shè)，又真正實(shí)現(xiàn)助學(xué)、筑夢、鑄人？

　　扶貧先扶智，四川公司立即奏響幫扶“前奏曲”，積極配合布拖縣政府完成易地扶貧搬遷安置點(diǎn)教育“補(bǔ)短板”項(xiàng)目。該項(xiàng)目于2020年6月1日開工建設(shè)，2021年4月投入使用，命名“布拖縣特木里鎮(zhèn)依撒小學(xué)”。學(xué)校占地面積約47306平方米，建筑面積達(dá)19621平方米。其中，教學(xué)綜合樓內(nèi)設(shè)36間教室和40間行政及功能室，標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場達(dá)17973平方米，還配置有食堂、學(xué)生宿舍樓等區(qū)域。這座學(xué)校的建成為整個(gè)依撒社區(qū)帶來了福音，有效緩解了2901名易地搬遷戶子女入學(xué)難題。眺望校外，114棟樓249個(gè)單元2952套住房坐落井然有序，曾經(jīng)住在最偏遠(yuǎn)山區(qū)、上學(xué)早出晚歸的孩子們實(shí)現(xiàn)了家與學(xué)校一墻之隔的距離。

　　布拖縣地處高寒地區(qū)，依撒小學(xué)大部分學(xué)生為留守兒童，生活物資嚴(yán)重不足，御寒衣物少之又少。四川公司在完善硬件設(shè)施后，又捐建“愛心書屋”、實(shí)施“愛心校服”、設(shè)立教育獎(jiǎng)勵(lì)基金，棉被、空氣熱源泵、樓道樓梯PVC地板、6.4萬冊(cè)圖書的接踵而至極大改善了學(xué)習(xí)生活環(huán)境，有效緩解了讀書難、看書難的問題，平均每年投入300余萬元為全縣中小學(xué)生購買教輔資料，共惠及五萬余名學(xué)生，大大減輕了學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。

　　通過不斷努力，布拖縣實(shí)現(xiàn)了7—12周歲兒童入學(xué)率達(dá)100%，13—15周歲少年入學(xué)率達(dá)99.59%，9266名失輟學(xué)學(xué)生全部動(dòng)態(tài)化解銷號(hào)，因貧失學(xué)輟學(xué)問題得到徹底解決。

　　從無到有、從有到優(yōu)，完善的硬件設(shè)施、優(yōu)質(zhì)的教育資源為彝族孩子們奔向美好的未來插上了希望的翅膀，一次次突破的背后是四川公司及所有幫扶干部長期傾注的大量心血與無微不至的關(guān)懷。

“身入”至“心入”

　　“驕傲”是依撒小學(xué)三年級(jí)語文教師楊春口中提及最多的兩個(gè)字。吐露這兩個(gè)字時(shí)她的嘴角總是止不住地上揚(yáng)，臉頰兩側(cè)的酒窩伴隨著笑意顯得格外溫暖，“建校3年以來，學(xué)校的教學(xué)成績始終穩(wěn)列布拖縣前三名，在全州也是名列前茅?！?/p>

　　面對(duì)課堂效率低下、教師教學(xué)觀念陳舊、教師專業(yè)發(fā)展緩慢等一系列問題，四川公司與布拖縣教育體育局一道，因勢而謀、緊密合作，啟動(dòng)“走出去+引進(jìn)來=共成長”的教師培訓(xùn)模式，挑選優(yōu)秀骨干教師“走出去”，前往北京師范大學(xué)、成都師范學(xué)院接受教育專家的指導(dǎo)和培訓(xùn)；通過將名師“引進(jìn)來”，到學(xué)校開展示范課程和教育經(jīng)驗(yàn)分享，有效提升教師的專業(yè)水平。

　　為吸引優(yōu)秀教師扎根布拖、耕耘杏壇，四川公司打造“共成長+教育基金”模式，利用職工愛心捐款和公益基金共135萬元發(fā)起設(shè)立了布拖縣教育獎(jiǎng)勵(lì)基金，覆蓋全縣農(nóng)村中小學(xué)師生，為教師隊(duì)伍穩(wěn)定、教育質(zhì)量提升、學(xué)生努力學(xué)習(xí)提供了保障和激勵(lì)措施，為依撒小學(xué)成功培養(yǎng)了一支擁有堅(jiān)實(shí)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，能夠啟智潤心、因材施教的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

　　曾在讀依撒小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)的日力么力英，總是眼神游離、一言不發(fā)，常常被誤認(rèn)為是啞巴。在老師一步步地有效引導(dǎo)、鼓勵(lì)下，終于開始一個(gè)字一個(gè)字地輕微發(fā)聲，到如今出乎意料地主動(dòng)舉手、爭先發(fā)言。在讀依撒小學(xué)三年級(jí)的拉木么有扎，一位天生靈氣、愛好模仿的女生，在課堂上總是細(xì)心地觀察模仿著老師的一言一行、一舉一動(dòng)，從微小細(xì)致的表情到抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，總是被她復(fù)刻得惟妙惟肖。漸漸地，她成為學(xué)校里的“小明星”，承擔(dān)起為到訪的嘉賓介紹依撒小學(xué)的重任……這些小小的縮影在依撒小學(xué)鄉(xiāng)村教育“燃燈人”的“一對(duì)一”定制化教育引導(dǎo)與無微不至的悉心關(guān)懷下，一天天成長、發(fā)芽、綻放。

“普通”變“名片”

　　走進(jìn)依撒小學(xué)5000多平方米的學(xué)校“后花園”，女子足球“瑪薇”班的女足隊(duì)員們迎著晨光在足球場上肆意奔跑、揮汗如雨。

　　“‘瑪薇’在彝語中意味著索馬花。這種花象征著美麗與堅(jiān)韌，寓意著堅(jiān)守信念、永不言棄?！币廊鲂W(xué)校長賴學(xué)江介紹道，“學(xué)校于2023年5月啟動(dòng)了女子足球‘瑪薇’班，由在全縣16所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中，特別選拔的48名具備足球天賦和身體素質(zhì)卓越的女孩子組成的足球訓(xùn)練班?！?/p>

　　四川公司通過打造布拖“校園足球基地”，擴(kuò)大校園足球?qū)W生參與基數(shù)，打通“瑪薇女孩”上升輸送通道，暢通女足隊(duì)員“大學(xué)路”“足球路”，努力實(shí)現(xiàn)足球苗子“涌出來”，女足隊(duì)員“飛上去”，優(yōu)秀人才“引回來”的工作目標(biāo)，逐步構(gòu)建校園足球“選拔—培養(yǎng)—就業(yè)”的閉環(huán)發(fā)展鏈條。

　　一年多來，“瑪薇”班平均文化成績由40多分提升至80多分，足球技能分?jǐn)?shù)穩(wěn)定至80分以上。2024年6月，依撒小學(xué)被四川省教育廳認(rèn)定為“全國青少年校園足球特色學(xué)校”?！耙泽w促教、體教融合”思路舉措的落地落實(shí)，進(jìn)一步提高了教育體育的質(zhì)量和水平，將布拖縣打造成了“四川省女足之鄉(xiāng)”“涼山州女足之鄉(xiāng)”的靚麗名片。

　　“我長大以后想當(dāng)一名足球教練?！碑?dāng)被問及長大后的夢想，“瑪薇女孩”總是異口同聲、鏗鏘有力地回答，隨即奔跑向廣闊的足球場。

　　車輛緩緩駛出依撒小學(xué)，教學(xué)樓上，孩子們趴在窗臺(tái)上，與國家能源集團(tuán)的叔叔阿姨們揮手告別，真摯淳樸的眼神中透出依依不舍。

　　“沉下心來、融入進(jìn)去，在狹小的縫隙里尋找進(jìn)步的空間，把鄉(xiāng)村振興這項(xiàng)事業(yè)干完、干成、干好?！彼拇ü九神v布拖縣第四批幫扶工作隊(duì)帶著集團(tuán)的期盼與自身的情懷，一定會(huì)持續(xù)深耕布拖縣教育發(fā)展，不斷提高幫扶實(shí)效，為人才振興“添磚加瓦”，用心、用情、用力托舉起布拖人民群眾“穩(wěn)穩(wěn)的幸?！薄?/p>

責(zé)任編輯：楊娜